KARANGAN : PERMAINAN TRADISIONAL

Permainan tradisional perlu dikekalkan untuk generasi turun temurun.

Bincangkan.

Tema: Permainan tradisional

Isi : Langkah-langkah meningkatkan permainan tradisional.
Menulis karangan:

1. Pendahuluan:

Permainan tradisional semakin dilupakan oleh masyarakat.
-lebih meminati permainan moden seperti video.
-akan lupus sekiranya tidak ditangani dengan segera.
-mendatangkan kerugian kepada negara.

2. Isi-isi:

Langkah-langkah meningkatkan permainan tradisional.

a) Penganjuran permainan tradisional oleh pihak kerajaan.
- mengadakan pertandingan di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan.
- Penyertaan daripada pelbagai kaum amat digalakkan.
- Menawarkan hadiah yang lumayan.

b) Menubuhkan kelab permainan tradisional di sekolah.
- guru-guru dihantar berkursus untuk memahirkan permainan ini.
- Generasi muda akan meminati permainan ini jika diketengahkan – wau, gasing, congkak dan pelbagai lagi.




c) Kerajaan mengadakan kempen permainan tradisional.

-promosi melaui jabatan kerajaan dan media massa.
-melibatkan semua jabatan kerajaan.
-mengadakan bulan permainan tradisional.

d) Mewajibkan semua hotel mengadakan pertandingan permainan tradisional

-mengadakan pertandingan antara kakitangan hotel dan para pengunjung.
-dapat menarik pelancong terutama dari luar negeri.
-Pelancong akan menceritakan pengalaman mereka kepada rakan-rakannya.

e) Menobatkan pemenang sebagai tokoh permainan tradisisonal.

- diberikan pelbagai anjaran berupa wang, sijil dan sebagainya.
diwawancara di kaca-kaca televisyen dan surat khabar.
- -berasa dihargai dan setaraf dengan kejayaan dalam permainan moden.
Memberi dana kepada kelab-kelab permainan tradisional.

- dapat mengadakan program dan aktiviti sepanajng tahun.
- Dapat menarik minat orang ramai untuk menyertainya.
- Diperluas hingga ke kawasan pedalaman.

Kesimpulan:
Permainan tradisional- wajar diwarisi oleh generasi baru – “tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas”.
-dapat mengekalkan budaya dan identiti bangsa.

KARANAGN : PELANCONGAN DESA

Pelancongan Desa merupakan salah satu aktiviti yang dapat menghasilkan pendapatan kepada penduduk kampung dan seterusnya memberi manfaat kepada negara.
Pelancongan ini diperkenalkan sebagai usaha menggalakkan aktiviti ekonomi dalam kalangan penduduk.

Bincangkan langkah-langkah yang perlu diambil untuk memajukan industri ini agar terus berkembang maju.

Tema: Pelancongan Desa
Isu: Langkah-langkah memajukan Pelancongan Desa

Menulis karangan:

1.Pendahuluan:

Pelancongan merupakan industri perkhidmatan yang kian berkembang maju.
-Tahun 2000, 10.2 juta pelancong berkunjung ke Malaysia.
-Malaysia negara ketiga paling ramai menerima pelancong Asia Timur selepas China dan Hong Kong.

Pelancongan Desa – satu kosep yang unik, sangat sesuai bagi mereka yang ingin merasai pengalaman menjalani cara hidup masyarakat Melayu.

-Pelancongan Desa yang berasaskan pertanian misalnya dapat memberi pengalaman kepada pelancong menghargai hidup kampung dan merasai nikmat alam semulajadi dengan melawat ladang buah-buahan, sayur-sayuran dan ternakan.







2.Isi-isi: Langkah-langkah
a) Pihak kerajaan boleh menggalakkan perniagaan industri-industri ini seperti mengadakan pelbagai kempen serta menyediakan dan mencekapkan infrastruktur. seperti infrastruktur kawasan antaranya rumah penginapan, kantin, bekalan air bersih, elektrik dan kemudahan asas yang lain.
b) Menyediakan aktiviti-aktiviti rekreasi seperti mendaki bukit dan gunung, memancing, berkhemah, melawat gua, merentas hutan , memerhati burung, melawat lading, kebun buah-buahan, berbasikal dan sebagainya.

b) Mempromosikan kawasan pelancongan di desa kepada pelawat daripada dalam negeri dan luar negeri melalui kerjasama agensi-agensi kerajaan dan swasta.

d) Membangunkan kawasan desa yang sesuai untuk tujuan pelancongan dengan menyediakan penginapan dan kawasan menjamu selera.


Kesimpulan:
Pelancongan menjadi suatu bidang pelaburan bijak yang dapat memacu pertumbuhan industri-industri berkaitan yang lain yang kesemuanya berperanan sebagai wahana dalam pembangunan mega Malaysia menuju negara maju dalam abad ini. Selain dari sudut komersial pelancongan, peningkatan kunjungan pendatang luar ke negara ini dengan sendirinya akan memasyhurkan kemakmuran Malaysia di mata dunia.Pelancongan berasaskan pertanian untuk memberi pengalaman kepada pengguna.

KARANGAN : SEMANGAT KEJIRANAN

3. Semangat kejiranan kini semakin luntur dalam kalangan masyarakat Malaysia.

Bincangkan punca-punca mengapa semangat ini semakin luntur dan sarankan pelbagai langkah bagi menangani permasalahan tersebut.

Tema : Semangat kejiranan

Isu ; Punca-punca dan langkah-langkah

Menulis karangan:

1. Pendahuluan:
Maksud jiran dan semangat kejiranan.
-Bandingkan semangat kejiranan dahulu dan sekarang
-Dahulu – rapat. Ungkapan menarik – “ hidup sandar menyandar seperti aur dengan tebing”.

-Sekarang – renggang - Ungkapan menarik – “ bagai enau dalam belukar, melepaskan pucuk masing-masing”.

2. Isi – Punca-punca

a) Perubahan hidup masyarakat sekarang- terlalu sibuk mencari rezeki, mengejar kebendaan, kemewahan dan gaya hidup (keluar awal pagi, pulang pada waktu malam). Kesannya, tidak sempat bertegur sapa/ mengenali jiran tetangga.

- Pekerjaan masyarakat dahulu lebih bercorakkan pertanian di kawasan luar bandar.Konsep gotong royong menjadi amalan bersandar kepada peribahasa, “berat sama dipikul, ringan sama dijinjing”, “hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah”.

b) Kemajuan dalam bidang teknologi mempengaruhi kelunturan semangat kejiranan yang mengurangkan amalan kunjung –mengunjungi’
- Sajian pelbagai program menarik melalui media elektronik menyebabkan masyarakat leka dan tidak menghiraukan jiran tetangga.
- Masa dihabiskan di hadapan skrin televisyen.

3. Langkah-langkah:

a) Menghidupkan kembali amalan bergotong –royong – masyarakat akan saling bekerjasama seperti membersih kawasan kediaman, memperbaiki alat-alat permainan dan menebas semak-samun.
- elakkan daripada “nasi menjadi bubur”.

b) Kempen amalan rumah terbuka –
-pada musim perayaan – dapat mengenali jiran tetangga
-kenduri-kendara
-majlis keramaian
-kempen melalui media elektronik/media cetak tentang pentingnya
hubungam kejiranan.

4 .Kesimpulan:

-Semangat kejiranan penting untuk negara(pelbagai bangsa, agama dan budaya
dalam usaha pemupukan semangat perpaduan.
- Ungkapan menarik- “Jiran sepakat membawa berkat”.

KARANGAN : LUMBA HARAM

Kegiatan lumba haram sering menjadi ikutan remaja masa kini. Ibu bapa sering dipersalahkan apabila anak-anak terlibat dalam gejala tersebut.
Pada pendapat anda, wajarkah ibu bapa dipersalahkan dalam hal ini?

Beri komen anda berhubung isu tersebut.

Tema: lumba haram

Isu: Ibu bapa wajar dipersalahkan dalam penglibatan anak-anak.

Menulis karangan:

1.Pendahuluan:

-Definisi lumba haram.
-Golongan yang terlibat, biasanya secara berkumpulan.
-Penyumbang kepada peningkatan kemalangan jalan raya

2. Isi:

1. Ibu bapa wajar dipersalahkan dalam mengawal kegiatan anak-
anak(punca).

- ibu bapa sibuk mencari rezeki/bekerja sehingga ketiadaan masa untuk mengawal pergerakan anak-anak – letih selepas pulang dari bekerja.


2. Ibu bapa terlalu memberi kebebasan kepada anak-anak
– tiada/kurang kawalan.
- menurut segala kemahuan/keinginan anak-anak – membeli motor
menyebabkan nereka menjadi liar.
Ungkapan menarik yang sesuai: “melentur buluh biarlah dari rebungnya”, “sayangkan anak tangan-tangankan, sayangkan isteri tinggal-tinggalkan.”


3. Faktor lain/punca lain:

1.Sikap remaja itu sendiri – ingin mencuba, menunjukkan kehebatan apabila berada di jalan raya., tidak mahu dikongkong dan pantang dicabar.

2.Pengaruh persekitaran dan rakan sebaya yang suka berlumba.
-Pengaruh melalui media elektronik (filem/ televisyen) yang memaparkan aksi-aksi hebat Mat Rempit di jalan raya dan remaja cuba meniru.
-Masyarakat tidak ambil peduli /kurang teguran ( Ungkapan menarik : “jaga
tepi kain orang,” “bagai enau dalam belukar, melepaskan pucuk masing-
masing” )

4. Langkah-langkah:

- Ibu bapa perlu lebih prihatin – bertindak tegas terhadap anak-anak.
- Penguatkuasaan undang-undang, rondaan lebih kerap, pasang kamera litar tertutup.
- Kempen, ceramah.

5. Kesimpulan :

Semua pihak perlu bekerjasama
Ungkapan menarik : “Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara”.

KARANGAN : Semangat cinta akan tanah air

Semangat cinta akan negara perlu dipupuk sejak kecil. Hal ini bagi mengekalkan keamanan, kehamonian dan kesejahteraan di negara kita.

Sebagai pelajar, berikan komen anda berhubung pernyataan tersebut.

Tema : Semangat cinta akan tanah air.

Isu : Langkah-langkah memupuk semangat cinta akan tanah air dan kepentingannya.

Menulis karangan:

1. Pendahuluan:

Mulakan dengan peribahasa: ‘Kalau melentur buluh, biar dari rebungnya” atau peribahasa Arab yang bermaksud ,“ mendidik anak kecil umpama mengukir atas batu, sebaliknya mendidik anak setelah dewasa umpama mengukir di atas air”.

Kajian yang dijalankan oleh pakar dalam bidang pendidikan mengakui bahawa didikan ibu bapa terhadap anak-anak kecil mempunyai kesan terhadap perwatakan anak setelah dewasa. Ketika usia masih muda, jiwa dan emosi anak-anak lebih mudah dibentuk dan dididik ke arah menghayati semangat cinta akan negara. Anak-anak akan menjadikan ibu bapa dan ahli keluarga sebagai rujukan untuk mempelajari tingkah laku terpuji termasuk menyemai semangat cinta akan negara.

2. Isi:

1 Peranan ibu bapa dalam menyatakan kepentingannya.

- ibu bapa menjadi contoh terbaik untuk diikuti
- contoh : menggunakan barangan buatan tempatan.

2 Kempen melalui media massa.

- drama dan filem bertema semangat cinta akan negara
- contoh : filem “Bukit Kepong”.
- Filem dokumentari yang memaparkan semangat cinta akan negara.
- Iklan pendek


3 Peranan pihak sekolah

- melalui aktiviti P&P dalam bilik darjah. – Mata pelajaran Sivik dan Sejarah (memperkenalkan tokoh-tokoh sejarah )

- Melalui aktiviti kokurikulum : Lawatan ke tempat bersejarah, sambutan Bulan Kemerdekaan( sajak, teater, lagu-lagu patriotik)

- Kempen beli barangan buatan tempatan

4. Kesimpulan;

KARANGAN : GEJALA BULI

Pendahuluan:

Belakangan ini, masalah buli dalam kalangan pelajar sekolah yang tinggal di asrama semakin menjadi-jadi. Ada pelajar yang dibuli dengan teruk sehingga menimbulkan trauma dalam diri mereka. Malah, ada pelajar yang dibelasah hingga mati. Kejadian ini bukan sahaja membimbangkan ibu bapa, malah pihak kerajaan juga. Oleh itu, usaha-usaha mengatasinya perlu dilakukan segera agar nasi tidak menjadi bubur.

Isi Karangan:
1. Peranan ibu bapa
- hendaklah memberikan didikan dan kasih sayang yang secukupnya kepada anak-anak
- mengeratkan hubungan antara ahli keluarga
- ibu bapa menerapkan nilai kasih sayang sejak kecil kepada anak-anak supaya tidak berpotensi untuk membuli orang lain.
2. Peranan pihak sekolah
- menguatkuasakan undang-undang dan peraturan sekolah
- pelajar yang bersalah dan terlibat dengan kegiatan buli perlu diambil tindakan dan
dikenakan denda/hukuman.
- tindakan buang sekolah dan melaporkan kepada pihak berkuasa
- merangka aktiviti kokurikulum yang menarik di sekolah- menerapkan nilai murni.
3. memberi pendedahan didikan agama dan moral yang tinggi kepada pelajar.
- mengadakan kelas agama di sekolah
- mengaji al-quran
- ceramah motivasi
- menghidupkan usrah dan rakan masjid

4. Peranan Kerajaan
- Kementerian Pelajaran memperkenalkan kempen antibuli
- menjayakan kempen bersama-sama dengan anggota masyarakat yang lain,
“bersatu teguh, bercerai roboh”.
- Sentiasa membuat pemantauan oleh pihak berkuasa. Jangan “sudah terantuk baru
nak terngadah”.

Penutup:
- Masalah buli dapat ditangani dengan segera
- Setiap masalah pasti ada cara mengatasinya
- sediakan payung sebelum hujan
- Semua pihak perlu bersatu hati menangani gejala buli.

KARANGAN : KERACUNAN MAKANAN

Pendahuluan:

Kejadian murid atau pelajar sekolah mengalami keracunan makanan kerap berlaku di negara ini. Kejadian itu bukan sahaja menyebabkan murid atau pelajar yang terlibat ketinggalan dalam pelajaran kerana terpaksa bermalam di hospital selama beberapa hari tetapi meletakkan nyawa mereka dalam bahaya. Kebanyakan kejadian itu berpunca daripada pengabaian kebersihan makanan dan cara penyediaan makanan yang tidak dititikberatkan soal-soal kebersihannya. Hal ini dapat dielakkan jika semua pihak berhati-hati dalam soal kebersihan.

Isi karangan: Langkah-langkah untuk mengelakkan keracunan makanan berlaku

1. Para penyelia dan pembekal makanan mestilah mengamalkan kebersihan
- memastikan makanan yang disediakan dan dibekalkan bersih
- mesti memastikan makanan yang disediakan belum mencapai tarikh luput.
- Tahap kesihatan petugas-petugas di kantin perlu berada pada keadaan yang
baik.

2. Peranan pelajar
- mengelakkan diri mereka daripada makan di kawasan yang terdedah pada
persekitaran yang kotor.
- perlu senantiasa berwaspada terhadap makanan yang dimakan belum luput
Tarikh.
- mengamalkan kebersihan – basuh tangan sebelum makan

3. Pihak Kementerian Kesihatan
- membuat pengawasan aspek kebersihan terhadap pengusaha dan pembekal
makanan.
- pemantauan dibuat secara berkala dan kerap – bukan sekadar hangat-hangat tahi
ayam.
- mengenakan denda kepada pengusaha dan pembekal makanan yang melanggar
peraturan.
- mengadakan kempen kepada pelajar sekolah – tujuan untuk mendidik pelajar
tentang peri pentingnya aspek penjagaan kebersihan makanan.

Kesimpulan:

Masalah keracunan makanan dalam kalangan pelajar tidak akan berlaku seandainya semua pihak sedar akan tanggungjawab masing-masing. Pengusaha dan pembekal makanan tidak harus ‘menganiaya” dan “mengorbankan” para pelajar semata-mata hendak mengaut keuntungan yang besar. Pelajar pula tidak harus membiarkan rasa lapar dan dahaga menguasai diri sehingga mengabaikan “kemurnian” makanan dan minuman yang hendak diisikan ke dalam perut.

KARANGAN : PERMAINAN TRADISIONAL

Pendahuluan:

Dalam era globalisasi ini, permainan tradisional mula dilupakan. Hal ini terjadi kerana pengaruh permainan moden seperti permainan video, permainan komputer, dan sebagainya berleluasa di pasaran. Mungkin ramai orang tidak tahu bahawa permainan tradisional membawa banyak kebaikan jika permainan ini dipraktikkan oleh generasi muda hari ini. Oleh itu, usaha-usaha tertentu perlu diambil untuk mempopularkan permainan ini, terutamanya kepada generasi muda.

Isi-isi karangan: cara-cara mempopularkan permainan tradisional

1. Peranan pihak sekolah
- mengadakan kegiatan kokurikulum yang berkaitan dengan permainan tradisional,
Contohnya permainan congkak, mencipta wau sobek atau pertandingan bermain
sepak raga.
- tujuannya supaya generasi muda terutama pelajar sekolah kenal dengan
permainan tradisional dan boleh mengetahui cara-cara bermain permainan ini.

2. Peranan pihak Kementerian Kesenian, Kebudayaan, dan Warisan
- mengadakan pesta permainan ini tradisional di peringkat negeri atau kebangsaan.
- memperluaskan permainan ini hingga ke peringkat antarabangsa ; contohnya
permainan wau dan permainan sepak raga (Sepak takraw).
- perkenalkan kepada pelancong melalui program pelancongan ; “tak kenal maka
tak cinta.

3. Peranan media massa
- menyiarkan program yang memaparkan permainan tradisional dan cara-cara
permainan itu dihasilkan.
- Menyiarkan program sukaneka berteraskan permainan tradisional (sukan rakyat)
seperti program ‘telematch” yang disiarkan oleh media massa Eropah.

Kesimpulan:

Dalam usaha untuk mengekalkan permainan tradisional, pihak yang berkenaan haruslah mengambil langkah yang sesuai untuk memperkembangkan dan memajukannya. Hal ini demikian kerana permainan tradisional membawa banyak kebaikan kepada masyarakat dan negara. Dalam Bidang pelancongan permainan tradisional dapat dijadikan daya tarikan pelancong. Khazanah permainan tradisional, sekiranya tidak dikekalkan akan melenyapkan jati diri bangsa.

KARANGAN : KEPENTINGAN SUNGAI

Pendahuluan:

Pada masa kini, dunia mengahadapi krisis bekalan air bersih. Hal ini demikian kerana masalah pencemaran air yang berlaku. Pencemaran yang berlaku telah mengakibatkan kawasan tadahan air musnah dan sungai serta tasik tercemar. Keadaan ini memberi kesan yang bukan sedikit kepada manusia dan hidupan yang lain. Salah satu punca air yang utama yang perlu dikekalkan dalam keadaan bersih ialah sungai.

Isi karangan:

1. Sungai sebagai sumber air kepada manusia dan haiwan
- manusia menggunakan air untuk pelbagai tujuan seperti untuk sumber minuman,
dan kegunaan domestik- mencuci, memasak dan mencuci.

2. Sebagai sumber bekalan -
- sungai merupakan habitat haiwan akuatik seperti ikan, udang dan ketam
yang membekalkan sumber protein.
- hidupan akuatik ini merupakan sumber protein alternatif bagi manusia sekiranya
sumber protein dari laut sukar diperoleh.

3. Sungai boleh dijadikan tempat untuk beriadah
- tempat berkelah
- aktiviti memancing
- pusat rekreasi – aktiviti bersampan, berkayak dan lain-lain

4. Sungai mewujudkan peluang pekerjaan dan menambahkan pendapatan
- resort didirikan
- gerai-gerai dibina
- rumah persinggahan

Kesimpulan:

Kepentingan sungai kepada manusia memang sudah dikenal pasti sejak zaman-berzaman. Pada masa dahulu sungai dijadikan jalan perhubungan antara satu tempat ke satu tempat yang lain. Pekan-pekan dan kota terbina di sepanjang sungai. Fungsi sungai itu masih kekal sehingga sekarang. Oleh itu sungai perlu dijaga dan dipelihara. Kempen Cintai Sungai dan Program Sungai angkat perlu diteruskan dan diperkasakan semula demi kepentingan manusia dan mengekalkan kawasan bekalan air bersih.

KARANGAN : USAHA MELINDUNGI HIDUPAN LIAR

Pendahuluan:

Ancaman kepupusan hidupan liar yang menjadi sebahagian daripada sistem ekologi kini merupakan masalah global. Kerap kali berita tentang isu tersebut menjadi tajuk utama dalam media. Aktiviti manusia dikatakan punca utama hidupan liar pupus. Oleh itu usaha-usaha yang berkesan seharusnya dilakukan.

Isi karangan:

1. Tindakan undang-undang tegas oleh pihak kerajaan
- kepada pesalah yang memburu haiwan liar dikenakan hukuman
-tujuan mereka akan serik

2. kerajaan menambahkan bilangan pegawai perhutanan
- pemantauan yang menyeluruh dapat dilakukan kerana cukup kakitangan
- memastikan kawalan terhadap pemburu haram dapat dilakukan
- dapat membanteras kegiatan memburu hidupan liar
- proses pemuliharaan hidupan liar dapat dijayakan.

3. Peranan Jabatan PERHILITAN
-mempertingkatkan penyelidikan saintitifik
- mengawal kepupusan hidupan liar akibat penyakit dan wabak
- menambah baik pengurusan zoo dan Taman Negara.

4. Usaha pembiakan hidupan liar di kawasan yang lebih selamat
- mewartakan lebih banyak hutan simpan
- memastikan habitat haiwan liar selesa dan tidak diganggu

Kesimpulan:

Manusia harus menghargai hidupan liar dengan menyeimbangkan pembangunan dan memberi perlindungan terhadap hidupan liar agar generasi akan datang dapat melihat khazanah ini. Kita tidak mahu generasi akan datang hanya mengenali hidupan liar ini melalui buku dan gambar akibat daripada kerakusan generasi kini.

KARANGAN : SEMANGAT PATRIOTIK REMAJA

Pendahuluan:

Tanggal 31 Ogos 2007, maka genap 50 tahun Malaysia merdeka. Pelbagai program telah dijalankan selama tempoh tersebut sebagai pengisian kemerdekaan. Namun begitu, akibat ledakan maklumat yang tanpa sempadan, sedikit demi sedikit masyarakat kini, terutama golongan remaja kehilangan semangat patriotik dalam diri mereka.

Isi Karangan:

1. Kerajaan berhasrat melahirkan generasi bersemangat patriotik.
- Mengadakan Program Latihan Khidmat Negara (PLKN)
- Aktiviti PLKN merangkumi penghayatan ilmu pengetahuan,
ketatanegaraan, bina insan, dan khidmat komuniti
- penerapan nilai murni semasa PLKN iaitu memantapkan kekuatan
jati diri, kekuatan fizikal dan rohani.

2. Penglibatan remaja dalam aktiviti sambutan Bulan Kemerdekaan
- menyertai Perarakan Hari Kebangsaan, Program Kibarkan Jalur Gemilang,
menyertai pertandingan deklamasi sajak Hari Merdeka dan aktiviti-aktiviti lain
yang bercorak patriotik - dapat menyemarakkan semangat patriotik dalam
diri remaja.

3. Peranan kerajaan, media massa dan badan-badan bukan kerajaan menjadi pencetus kepada semangat patriotik remaja.

a) Media massa – menerbitkan program berbentuk dokumentari, rencana yang bercorak patriotisme atau filem-filem yang memaparkan tokoh pejuang bangsa.
b) Bicara tokoh – temuramah dengan pejuang kemerdekaan


Kesimpulan:

Pelbagai pihak perlu memainkan peranan aktif dalam menyemarakkan semangat patriotisme dalam kalangan remaja agar mereka menempuh kehidupan dengan nilai jati diri yang utuh, bak kata, “melentur buluh biarlah dari rebungnya”. Oleh itu, penglibatan golongan ini dalam aktiviti yang berteraskan patriotisme sememangnya wajar kerana merekalah tonggak kepimpinan akan datang.

KARANGAN : CARA MANFAAT MASA LAPANG

Pendahuluan:

Memanfaatkan masa lapang amat penting bagi golongan remaja pada masa kini. Hal ini demikian kerana dengan cara memanfaatkan masa lapang akan dapat menghindarkan seseorang itu daripada gejala yang tidak baik seperti budaya lepak, lumba haram, masalah pergaulan bebas dan sebagainya. Sememangnya Tuhan memberikan kita masa selama 24 jam sehari, maka bergantunglah kepada kita untuk memanfaatkan masa itu dengan sebaik-baiknya agar tidak merugikan diri sendiri, bak kata pepatah, “masa itu emas”.

Isi karangan:

1. Golongan pelajar boleh memanfaatkan masa lapang
- dengan mengulangkaji pelajaran
- menyiapkan kerja rumah.
- dengan cara memanfaatkan masa lapang, pelajar sentiasa bersedia
menghadapi peperiksaan.

2. Memanfaatkan masa lapang dengan melakukan aktiviti riadah
- dapat menyihatkan badan
- menjalankan gaya hidup sihat, dapat menghindari penyakit
- merehatkan badan dan minda setelah penat bekerja

3. Mengadakan lawatan sambil belajar atau melancong
- jauh berjalan luas pemandangan
- menambahkan ilmu pengetahuan tentang negara sendiri atau negara orang
- pengetahuan boleh dimanfaatkan dalam pembelajaran di bilik darjah

4. Membantu ibu bapa melakukan kerja rumah
- cara membalas jasa ibu bapa
- meringankan beban tugas ibu bapa
- mengasah kemahiran atau bakat yang ada. Contoh, membantu ibu memasak
- memastikan persekitaran rumah bersih dan selamat didiami

Kesimpulan:

Setiap anggota masyarakat perlu tahu bagaimana cara yang baik untuk memanfaatkan masa lapang. Pengisian masa lapang dengan pelbagai perkara berfaedah akan dapat memberi pulangan yang baik kepada setiap individu.

KARANGAN : PUNCA KEMALANGAN JALAN RAYA

Pendahuluan:

Boleh dikatakan saban hari apabila kita membaca akhbar, kita dihidangkan dengan kemalangan jalan raya. Keadaan lebih kerap menjelang musim perayaan. Pelbagai usaha telah dijalankan, khususnya oleh Jabatan Pengangkutan Jalan dan Polis Diraja Malaysia, tetapi kadar kemalangan jalan raya terus meningkat.

Isi karangan:

1. Punca kecuaian manusia
- pemandu memandu laju
-kurang penumpuan terhadap pemanduan, guna telefon bimbit, mendengar muzik
yang kuat dan berbual-bual dengan rakan di sebelah.
-memandu dalam keadaan mabuk
- sikap negatif pemandu – menjadikan jalan raya medan untuk berlumba

2. Keadaan jalan raya yang tidak memuaskan
- jalan raya berlubang-lubang
- jalan bengkang-bengkok dan banyak selekoh berbahaya
- Jalan raya licin selepas hujan dan digenangi air kerana tidak rata.

3. Kenderaan tidak diselenggara dengan baik
- Kenderaan dipandu tanpa dipastikan sama ada brek berfungsi dengan baik
Dan tayar berbunga atau tidak.
- Kenderaan yang tidak berada dalam keadaan baik akan mengganggu
pemanduan dan boleh mengakibatkan kemalangan.

Kesimpulan :

Bagi mengatasi masalah ini, para pemandu kenderaan hendaklah sayang akan nyawa dan keluarga. Jika ingin cepat sampai, pengurusan masa perlu dilakukan dengan baik dan boleh bertolak awal. Fikirlah tentang orang tersayang kerana kita mampu mengubahnya. Jika sikap berhati-hati di jalan raya tidak diamalkan tentukan kemalangan yang akan ditempa. Slogan pandu cermat jiwa selamat perlu dijadikan amalan dalam hidup.

KARANGAN : GEJALA SAMSENG DI SEKOLAH

Pendahuluan:

Sejak akhir-akhir ini jenayah gengsterisme semakin menjadi-jadi. Hampir setiap hari ada-ada sahaja berita yang disiarkan di media massa tentang jenayah gengsterisme yang berlaku dalam kalangan remaja. Perkara yang membimbangkan ialah kegiatan jenayah gengsterisme ini dilakukan oleh remaja yang masih bersekolah dan masih ‘hijau’.

Isi karangan: (punca-punca)

1. Kurang mendapat kasih sayang dan perhatian ibu bapa
- jiwa memberontak ingin disayangi dan diberi perhatian. Jika tidak dapat,
remaja akan melakukan sesuatu di luar kawalan seperti bertindak ganas.

2. Kurang diberi didikan agama dan moral
- semasa kecil, mungkin penghayatan nilai agama tidak dititikberatkan
oleh ibu bapa- kerana kesibukan.
- kurang nilai murni tentang nilai kasih sayang, hormat- menghormati
perasaan orang lain dan sebagainya.

3. Pengaruh rakan sebaya
- memilih kawan yang tidak bermoral
- remaja lebih rapat dengan rakan sebaya berbanding dengan ibu bapa.
- ada sifat cabar-mencabar dalam kalangan rakan-rakan – menimbulkan
kegiatan gengsterisme.

4. Peranan media massa
- tayangan filem dari Barat yang memaparkan keganasan
- filem tiada tapisan
- unsur-unsur jenayah daripada internet.

Kesimpulan:

Jenayah gengsterisme merupakan “duri dalam daging” bagi negara. Oleh itu semua pihak haruslah mengambil inisiatif bagi mengatasi masalah ini. Sekiranya semua pihak bekerjasama, jenayah gengsterisme akan dapat diatasi, bak kata pepatah, “bersatu teguh, bercerai roboh”. Jika jenayah gengsterisme ini dibiarkan berputik, nescaya gejala ini akan berleluasa. Apabila seorang remaja yang terlibat, kemungkinan banyak yang akan mengikutinya. Bak kata pepatah, seekor kerbau membawa lumpur, semuanya akan terpalit

KARANGAN : MODAL INSAN KELAS PERTAMA

Pendahuluan:

Pembentukan minda kelas pertama menjadi agenda penting negara. Aspek ini tidak terbentuk dengan sendiri, sebaliknya perlu ada usaha untuk memupuk minda kelas pertama secara sistematik dan terarah. Dalam hal ini, negara harus membentuk asas yang kukuh bagi menghasilkan modal insan berminda kelas pertama. Persoalannya, apakah ciri-ciri modal insan yang memiliki minda kelas pertama seperti yang dihasratkan oleh kerajaan?

Isi karangan:

1. memiliki ilmu pengetahuan yang tinggi.
- ilmu diperoleh melalui pembacaan - “membaca jambatan ilmu”.
-selain itu, ilmu diperoleh melalui penulisan dan diskusi.
-aktiviti sedemikian merangsang minda
-pengetahuan yang ada pada diri menjadi ukuran atau tanda aras seseorang
itu memiliki minda kelas pertama.

2. mempunyai pemikiran yang kritis dan kreatif
- untuk membentuk minda yang kritis dan kreatif , perlu banyak bertanya
bertanya kepada diri sendiri atau kepada orang lain.
-apabila bertanya, kita akan mendapat idea-idea yang bernas dan baharu.
-oleh itu banyakkan bertanya dan menimbulkan lebih banyak persoalan
dalam minda untuk menemukan sesuatu jawapan.
- malu berkayuh perahu hanyut; malu bertanya sesat jalan”.

3. memiliki pemikiran yang konstruktif
- mencari jalan untuk membetulkan kesalahan atau keadaan - sedia mengakui
kesilapan dan berusaha untuk berubah.
- kreatif menyelesaikan masalah dan kreatif menghasilkan tugas.
-pemikiran konstruktif bermakna memiliki pemikiran yang membina dan
bersedia untuk berubah.

4. memiliki akhlak yang mulia
- mengamalkan nilai murni
-bertingkah laku dengan berhemah dan berbudi bahasa
- berintergriti, beretika, dan beriltizam tinggi serta sentiasa sabar dengan dugaan
-sentiasa berfikiran positif dan bersih fizikal dan mental.
- mematuhi ajaran agama.

Kesimpulan:

Modal insan berminda kelas pertama ialah masyarakat yang berpengetahuan mampu berdaya saing, berbudaya kerja cemerlang, berintergriti dan memiliki kekuatan moral. Mereka juga turut tahu untuk menghayati dan menghargai budaya, kesenian, dan warisan serta mengamalkan prinsip kepercayaan kepada Tuhan dan patuh kepada segala peraturan serta norma masyarakat. Oleh itu, pembangunan modal insan berminda kelas pertama perlu diberi keutamaan dalam usaha menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara maju beridentiti sendiri.

POIN-POIN RINGKAS UNTUK PENULISAN KARANGAN BAHAGIAN A & B

POIN-POIN RINGKAS UNTUK PENULISAN KARANGAN BAHAGIAN A & B

Berikut ialah beberapa poin ringkas yang dicatat hasil pembacaan melalui akhbar dan majalah.

Poin-poin yang tercatat boleh anda jadikan panduan untuk menghasilkan karangan Bahagian A Peringkat Cemerlang (26-30 markah ) dan Bahagian B Peringkat Cemerlang (80-100 markah )

Anda boleh menghasilkan poin-poin ringkas anda sendiri.

1. KEPENTINGAN NILAI MURNI
§ Masyarakat yang berperibadi mulia dan berdisiplin dapat memberi sumbangan yang
lebih bermakna dalam usaha memajukan negara agar mencapai kemakmuran dan
kemajuan yang pesat
§ Individu dan masyarakat yang mempunyai nilai murni akan mempunyai budi pekerti
yang mulia dan akan dihormati oleh orang lain.
§ Pelbagai gejala sosial yang kurang baik dapat dibanteras dan masyarakat hidup
dalam keadaan aman dan harmonis.
§ Imej negara di kaca mata dunia akan tinggi dan rakyat negara ini dikagumi oleh
pelancong asing/ masyarakat dunia.
§ Individu yang mempunyai nilai murni akan dapat membuat pertimbangan secara
rasional dalam menyelesaikan masalah



2. USAHA MEMAJUKAN INDUSTRI BUAH-BUAHAN TEMPATAN
§ Memperkenalkan teknik penanaman moden dan teknologi yang baru dalam industri
buah-buahan.
§ Menggiatkan kempen menggalakkan masyarakat makan buah-buahan tempatan.
§ Mempelbagai dan memperluas pasaran buah-buahan tempatan di luar negara.
§ Memperluas kawasan penanaman buah-buahan tempatan sebagai tanaman
keempat terpenting selepas getah, kelapa sawit dan koko.
§ Memperkenalkan skim galakan dan memberi khidmat nasihat kepada pengusaha
yang mengusahakan penanaman buah-buahan tempatan .



3. KEBAIKAN DAN KEBURUKAN PERTANIAN TRADISIONAL
Kebaikan
§ Mengekalkan tradisi bergotong-royong yang diwarisi sejak turun-temurun
(menanam, membersihkan sawah lading, menuai, dll).
§ Tidak memerlukan kos dan modal yang tinggi – proses penanaman dan tuaian
§ secara manual.
§ Mewujudkan suasana mesra dalam kalangan pengusaha.
§ Hasil pertanian tidak dicemari bahan kimia seperti racun serangga.
§ Menghasilkan pelbagai hasil pertanian seperti pisang, ubi kayu, ubi keledek , dll
mengikut keperluan pengusahanya.
Keburukan
§ Memberi kesan negatif kepada kualiti alam sekitar (terutama pertanian pindah)
kerana menyebabkan penerokaan hutan dan menyebabkan kehilangan kayu balak
yang berharga.
§ Menyebabkan kawasan tanah terdedah dan penimbulkan masalah hakisan tanah.
§ Memerlukan masa yang lama untuk mengusahakan sesuatu kawasan kerana
menggunakan peralatan lama/tradisional.
§ Tidak mendatangkan pendapatan yang lumayan kerana pengeluaran hasil yang
terhad.
§ Mewujudkan golongan petani yang kurang kreatif dan sukar untuk menerima
perubahan.


4. KEBURUKAN PEMBALAKAN YANG TIDAK TERKAWAL

§ Kawasan hutan yang menjadi khazanah negara ( tempat pelbagai spesies tumbuhan
dan habitat haiwan) musnah.
§ Spesies haiwan dan tumbuhan pupus.
§ Pembalakan menyebabkan kawasan tadahan air negara terjejas.
§ Pembalakan menyebabkan masalah tanah runtuh dan banjir kilat. Cth : pembalakan
di Hulu Kelang menyebabkan tanah runtuh – tragedi Highland Towers).
§ Pembalakan yang tidak terkawal menjejaskan ekonomi negara. (bekalan kayu balak
terhad)
§ Pembalakan yang berleluasa menyebabkan peningkatan suhu / udara semakin
panas kerana kekurangan oksigen daripada tumbuh-tumbuhan.
§ Potensi sektor pelancongan melalui hutan dan kawasan rekreasi seperti air terjun
terjejas.


5. PERANAN LEBUH RAYA

§ Lebuh raya dapat memendekkan masa perjalanan. (perjalanan tidak terganggu oleh
lampu isyarat)
§ Lebuh raya dapat mengurangkan kos penggunaan petrol
§ Lebuh raya menyediakan perjalanan yang selesa kepada pengguna – jalan sehala,
tempat rehat dan solat serta lain-lain.
§ Lebuh raya memudahkan perjalanan dari satu destinasi ke satu destinasi – susur
keluar disediakan untuk ke setiap bandar di setiap negeri).
§ Lebuh raya memperkembang ekonomi – menyingkatkan masa pengangkutan untuk
pemasaran barang-barang perkilangan ke bandar-bandar utama. Cth : dari Bayan
Lepas ke Kuala Lumpur.
§ Pembinaan lebuh raya juga membantu mengatasi masalah kesesakan lalu lintas
§ Potensi sektor pelancongan kawasan rekreasi seperti air terjun ditingkatkan dengan
adanya kemudahan perhubungan.


6. TABIAT PENGGUNA DI MALAYSIA

§ Hampir 70% bahan makanan dibeli secara mendadak atau tanpa sebarang
perancangan.
§ Hampir 60% membeli-belah di sebuah pasar raya sahaja, 30% lebih
daripada dua pasar raya dan bakinya mempunyai fikiran terbuka tentang
kekerapan untuk ke kedai.
§ Hampir 40% pengguna membeli-belah hanya sekali seminggu, 20% dua kali
seminggu, dan bakinya paling kurang, tiga kali seminggu mereka membeli-belah.
§ Hampir 95% pengguna Malaysia terlibat dalam belian mendesak. Kurang daripada
20% pengguna menggunakan dan menyediakan senarai belian sebelum membeli.
§ Terdapat perkembangan pengguna suka mengunjungi gedung membeli-belah
daripada kedai runcit.
§ Pengguna selalunya berbelanja dalam minggu pertama selepas menerima gaji.
§ Pengguna biasanya membayar bil-bil yang diterima terlebih dahulu sebelum pergi
membeli-belah.
§ Pengguna yang mempunyai kad kredit didapati berbelanja tiga kali ganda lebih
banyak daripada mereka yang tidak memilikinya.
§ Pengguna lebih cenderung membeli melalui bayaran mudah atau ansuran daripada
tunai. Dan, mereka jarang mempertimbangkan kos membeli dengan cara seperti ini.
§ Tidak ramai pengguna yang membaca label barangan yang hendak dibeli
terlebih dahulu sebelum membelinya


7. POTENSI MALAYSIA SEBAGAI DESTINASI PELANCONGAN


§ Tumbuhan semula jadi yang menghijau dan menyamankan.
§ Kemudahan-kemudahan asas yang mencukupi seperti hotel bertaraf lima bintang
padang golf, pusat membeli-belah dan penukar wang asing.
§ Ketersampaian iaitu kawasan pelancongan dihubungi dengan jalan raya, keretapi,
jalan laut,, lapangan terbang dan pelabuhan
§ Sikap rakyat yang peramah dan masyarakat majmuk menarik pelancong.
§ Peranan agensi seperti Tourism Malaysia/ Perbadanan Kemajuan Negeri
§ Peranan kerajaan seperti memperkenalkan iinsentif cukai dan mengadakan
persidangan antarabangsa
§ Kerjasama serantau seperti Tahun Melawat ASEAN
§ Tahun Melawat Malaysia 2007
§ Kedudukan yang strategik dilaluan perdagangan timur-barat
§ Modal mencukupi untuk membina hotel, chalet oleh pelabur tempatan dan pelabur
asing
§ Kebudayaan tempatan yang kaya dengan seni dan pelbagai perayaan termasuk
Citrawarna.
§ Harga barangan yang murah dan dikecualikan cukai untuk menarik pelancong
§ Keselamatan terjamin lantas pelancong berasa selamat.


8. CIRI-CIRI SEKOLAH YANG BERJAYA


§ Kepemimpinan pengetua dan jawatankuasa pengurusan yang dinamis dan berkesan
§ Guru dan kakitangan amanah,ikhlas, memiliki sifat kecindan dan tidak mementingkan
diri sendiri.
§ Keadaan fizikal dan mental yang sihat ahli-ahli dalam komuniti sekolah
§ Kemahiran berkomunikasi oleh semua warga sekolah
§ Kebolehan pengurusan sekolah menganalisis masalah
§ Kebolehan pengurusan sekolah membuat keputusan
§ Keterampilan pemimpin pelajar
§ Pengurusan pengajaran dan pembelajaran (P&P) yang sistematik
§ Pengurusan aktiviti kurikulum dan kokurikulum yang tersusun
§ Visi dan misi yang dinyatakan kepada semua warga sekolah dengan jelas
§ Keceriaan sekolah diberi keutamaan
§ Fokus ke arah pembinaan sahsiah dan peribadi pelajar


9. KEPENTINGAN SEKTOR PERTANIAN


§ Menjanjikan pulangan lumayan kepada petani
§ Menjadi wahana dalam usaha merapatkan jurang pendapatan antara penduduk desa
dan bandar.
§ Mengurangkan kebergantungan Malaysia kepada negara asing untuk mendapatkan
bekalan makanan
§ Meningkatkan eksport barangan makanan
§ Sebagai enjin pertumbuhan ekonomi negara
§ Menyediakan banyak peluang pekerjaan yang berkaitan dengan sektor ini
§ Meningkatkan dan meluaskan penggunaan bioteknologi
§ Menjadikan pengurusan persatuan-persatuan nelayan kawasan (PNK) dan
pertubuhan peladang kawasan (PPK) ditadbir secara lebih sistematik
§ Menggalakkan petani dan penternak mempraktikkan amalan pertanian yang baik
§ Meningkatkan aplikasi teknologi moden
§ Meningkatkan usaha penyelidikan dan pembangunan (R&D)


10. PROGRAM LATIHAN KHIDMAT NEGARA


§ Satu program pembinaan sahsiah diri bermatlamat untuk membina dan
mengukuhkan semangat patriotisme dalam kalangan generasi muda
§ Memupuk perpaduan kaum serta integrasi nasional.
§ Membentuk perwatakan positif (character building) menerusi nilai-nilai murni
§ Menanam rasa percaya dan yakin kepada diri sendiri para remaja
§ Menjadikan remaja lebih memahami nilai-nilai budaya pelbagai kaum
§ Program ini bukanlah bersifat kerahan tenaga
§ Tidak mengikut mana-mana model dari luar
§ Dewan Rakyat meluluskan Rang Undang-Undang Akta Latihan Khidmat Negara
pada 25 Jun 2003 manakala Dewan Negara meluluskan Rang Undang-Undang ini
pada 7 Julai 2003
§ Jangka masa latihan selama 3 bulan secara berkhemah dan berasrama.
§ Pelaksanaan sejak tahun 2004.
§ Dilaksanakan ala-Malaysia berteraskan tiga modul utama.
§ Modul Fizikal ialah sebuah modul yang dilaksanakan untuk membina kemahiran dan
ketahanan mental, emosi, spiritual dan fizikal bagi menjadikan peserta Program
Latihan Khidmat Negara sebagai warganegara yang berkesan
§ Latihan-latihan yang dilalui dapat mengeratkan perpaduan dalam kalangan peserta,
mempertingkatkan ketabahan mental bagi tujuan hidup (survival), daya kepimpinan,
disiplin dalaman, keyakinan diri, kemahiran bekerja sebagai ahli satu pasukan,
kemahiran menyelesai masalah, membuat keputusan secara individu dan dalam
kumpulan
§ Modul Kenegaraan ialah sebuah modul yang diaplikasikan untuk memperluas
pengetahuan tentang kenegaraan (nation-building) dan meningkatkan perasaan cinta
serta pengorbanan para peserta program terhadap negara
§ Modul Pembinaan Karakter ialah sebuah modul yang dilaksanakan untuk membina
karakter yang berkesan bagi para peserta yang merangkumi diri, keluarga, komuniti
dan negara.


11. PEMBANGUNAN MESRA ALAM

§ Pembangunan yang seimbang antara pelaksanaan teknologi pembinaan dan alam
semula jadi yang membolehkan kesesuaian habitat-habitat lain untuk hidup.
(pengekalan ekosistem)
§ Mengekalkan kualiti air mengikut piawaian yang ditetapkan
§ Mengawal selia semua pembangunan yang dilaksanakan oleh pihak berkuasa
tempatan (PBT) dan swasta
§ Pelan kerja tanah dan saliran, serta pelan bangunan dengan mempraktikkan MSMA
(Manual Saliran Mesra Alam) yang diluluskan dan dilaksanakan oleh kerajaan-
kerajaan negeri mulai 1 April 2001.
§ Melaksanakan kerja-kerja tebatan banjir
§ Projek Penghijauan dan pengindahan sepanjang rizab sungai
§ Penyelenggaraan secara berterusan dengan membersihkan sampah sarap dan
mengelakkan bahan cemaran toksid
§ Mengadakan kempen kesedaran kepada masyarakat untuk menghargai sungai.
§ Pendekatan Islam Hadhari agar kehidupan manusia menjadi harmoni dengan alam
sekitar dan persekitarannya di samping berusaha untuk terus maju.
§ Menyediakan tapak perindustrian dengan kemudahan loji rawatan bahan cemar
udara, air sisa industri dan sisa toksik mengikut peruntukan undang-undang.



12. KEPENTINGAN MENGUTAMAKAN KELUARGA


§ Keluarga menjadi asas membentuk zuriat dan keturunan yang bertamadun.
§ Memupuk perpaduan kaum serta integrasi nasional.
§ Membentuk perwatakan positif (character building) menerusi nilai-nilai murni
§ Menanam rasa percaya dan yakin kepada diri sendiri para remaja
§ Menjadikan remaja lebih memahami nilai-nilai budaya pelbagai kaum
§ Program ini bukanlah bersifat kerahan tenaga
§ Tidak mengikut mana-mana model dari luar
§ Dewan Rakyat meluluskan Rang Undang-Undang Akta Latihan Khidmat Negara
pada 25 Jun 2003 manakala Dewan Negara meluluskan Rang Undang-Undang ini
pada 7 Julai 2003
§ Jangka masa latihan selama 3 bulan secara berkhemah dan berasrama.
§ Pelaksanaan sejak tahun 2004.
§ Dilaksanakan ala-Malaysia berteraskan tiga modul utama.
§ Modul Fizikal ialah sebuah modul yang dilaksanakan untuk membina kemahiran dan
ketahanan mental, emosi, spiritual dan fizikal bagi menjadikan peserta Program
Latihan Khidmat Negara sebagai warganegara yang berkesan
§ Latihan-latihan yang dilalui dapat mengeratkan perpaduan dalam kalangan peserta,
mempertingkatkan ketabahan mental bagi tujuan hidup (survival), daya kepimpinan,
disiplin dalaman, keyakinan diri, kemahiran bekerja sebagai ahli satu pasukan,
kemahiran menyelesai masalah, membuat keputusan secara individu dan dalam
kumpulan